劇情簡介
教(jiā(🥊)o )师或者(🥛)说(shuō )学校经(jīng )常犯的(🤜)(de )一个大(🉐)(dà )错误就是(🀄)孤立(😰)看(kàn )不顺眼(♋)的。比如(Ⓜ)，有一(yī )人考试成(🗜)绩很差(chà )，常(🧀)常(cháng )不及格(🚪)(gé )，有的(de )教师就经(🦓)(jīng )常以(👪)拖低班级平均分(🌿)为(wéi )名义，情(🐫)不自禁(jìn )发(🎫)动其(qí )他学生(shē(💱)ng )鄙视他(🀄)(tā )。并且经(jī(🐕)ng )常做(🛩)出(chū )一个学(📟)生犯错全(quá(🌜)n )班受罪的没有师(💿)(shī )德的(🤨)事(shì )情。有(yǒ(📀)u )的教(🎍)师(shī )潜意识(🙉)的(de )目的(🔈)就(jiù )是要让成绩差的学生受(🕖)(shòu )到其他心(👱)(xīn )智(🚪)尚未(wèi )健全(🕢)的(de )学生(🚀)的(de )排挤。如果不是(💕)(shì )这样，那这(✏)件事情就做(👻)(zuò )得没有意义了(🎈)。
然后那(👇)(nà )人说：那你就(🚿)(jiù )参加我们(🚳)(men )车队吧，你们(📹)叫我阿超(chāo )就行(🚀)了。
那男(👗)的(de )钻上车(chē(📘) )后表(🚑)示(shì )满意，打(🙊)了个电(diàn )话(🚴)给一(yī )个女的，不(🖍)一会(huì(🐉) )儿一个估计(🛐)还是(📢)(shì )学生大(dà(🥄) )小的女(😀)(nǚ )孩子徐(xú )徐而来，也表示(shì(🚴) )满意以后，那(👂)男的(🔣)说：这车我(🍨)们(men )要了(🕵)，你把它(tā )开到车(👬)(chē )库去，别给(🥞)人摸(mō )了。
老(💅)夏一再请求我坐(🐯)(zuò )上他(🧠)的车去，此(cǐ )时尽(🚗)管(guǎn )我对这(🗡)(zhè )样的生(shē(🚆)ng )活有种种(zhǒng )不满(🚘)，但是还(🛰)是没有厌(yà(🖼)n )世的(🚶)念头，所以(yǐ(👅) )飞快跳(tiào )上(🚫)一部(bù )出租车(chē(🐻) )逃走。
之(🏑)(zhī )后马上有(🍶)人提(😪)出要和老(lǎ(🥊)o )夏跑一(🏖)场，然后(hòu )掏出五(wǔ )百块钱(qiá(🦅)n )放在头(tóu )盔(🛑)里。我(🎑)(wǒ )们终于(yú(〰) )明白原(🛍)来这个车队就是(🔆)干这个的(de )。
说(🏹)完(wán )觉得自(🕊)(zì )己很矛(máo )盾，文(🍗)学这样(🦏)的(de )东西太复杂，不(🏡)畅销了(le )人家(🐃)说你写的东(🌳)(dōng )西没有(yǒu )人看(🍢)，太畅销(🎙)了人家说(shuō(🤒) )看的(🔑)人多的不是(🛅)好东西(xī )，中国不在少数(shù )的(✝)作家(jiā(🤐) )专家学(xué )者(🚘)希望(💈)(wàng )我写的东(🏝)(dōng )西再(🔶)也没人看，因为他(tā )们写的东(🏻)西没有(yǒu )人(🤵)看，并(🐉)且有(yǒu )不在(💉)少(shǎo )数(🎖)的研究(jiū )人员觉(😿)(jiào )得《三重门(🖇)》是本垃圾，理(🍖)由是(shì )像这样(yà(🤕)ng )用人物(📆)(wù )对话来(lái )凑字(🙆)数的学生小(🥉)(xiǎo )说儿童文(📫)学没有文学价(jià(⏩) )值，虽然(🕎)我的书(shū )往(🚍)往几(🔷)(jǐ )十页不(bú(😮) )出现一句人物对(duì )话，要对话(🥈)起来也(➕)不超(chāo )过五(⛸)句话(🥘)。因为(wéi )我觉(🛄)得(dé )人(❓)有的(de )时候说(shuō )话很没有(yǒu )意(📼)思。
此后有谁(🥚)对我(😹)说(shuō )枪骑兵(🏐)的任何(🚗)坏(huài )处比如(rú )说(🤰)不喜(xǐ )欢它(🐏)屁(pì )股上三(🕤)角(jiǎo )形的灯(dēng )头(🌺)上出风(👗)口什么的，我都能(⛵)上去(qù )和他(🚜)决(jué )斗，一(yī(👐) )直到此(cǐ )人看到(🐾)枪(qiāng )骑(⚓)兵的(de )屁股觉(📬)得顺(🙌)眼为止。
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